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新高考背景下高中数学大单元教学策略

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摘要新高考改革对高中数学教学提出了更高要求,考试题目呈现综合化、多样化趋势,知识点融合更加突出,需要学生具备更高的数学综合能力.在此背景下,大单元教学的应用顺应了新高考政策要求,能够帮助学生整合零散的知识点,深化对知识点之间联系的理解,进而提高综合能力.文章从新高考背景下高中数学考试的变化切入,分析了大单元教学的重要性,并提出了具体的应用策略,旨在为高中数学教学提供可靠参考.

作者刘萌萌

机构地区西安市经开第三中学

出处《数学学习与研究》 2025年第23期6-9,共4页

关键词新高考高中数学大单元教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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