摘要
在信息技术快速发展、社会竞争日益激烈的当下,社会对高校学生提出了更高的要求,即高校学生不仅要掌握一定的科学文化知识、系统的专业知识、较强的认识和实践能力,还需具备通过网络获取和运用信息、创造信息的能力,适应未来发展需要。国家在高等教育改革和创新人才培养方面也提出了着重培养大学生信息素养的要求。在此背景下,如何提升大学生的信息敏感度,如何提高大学生科学发现、获取、管理、评价、整合和利用信息的能力等问题成为教育领域亟待解决的问题。
出处
《中国电化教育》
北大核心
2025年第8期I0012-I0012,共1页
China Educational Technology
