摘要
儿童青少年时期是养成健康行为和生活方式的关键时期,在此期间开展健康教育,对中小学生的身心健康发展具有重要意义。学校是开展健康教育的重要场所和平台,而我国中小学健康教育课程制度仍存在不足。为进一步提升我国中小学生健康素养,应结合国内外经验继续完善我国的健康教育课程制度。本文对国内外中小学健康教育课程制度的现状展开对比分析,从政策指南这一方面,对我国和部分国家在中小学健康教育标准内容、教师培训、多方参与、评价体系等方面的现况及有效经验加以综述,为我国开展学生健康教育工作、促进学生健康成长提供参考。
作者
万江洲
谭若飞
刘洋
Wan Jiangzhou;Tan Ruofei;Liu Yang(Health Science Institute,China Medical University,Shenyang 110122,China;Thoracic Surgery,Chifeng Cancer Hospital(the Second Affiliated Hospital of Chifeng College),Chifeng 024099,China)
出处
《中华健康管理学杂志》
北大核心
2025年第7期567-570,共4页
Chinese Journal of Health Management
基金
教育部体育卫生艺术国防教育专项任务项目(2020年第8项)。
