摘要
随着国家对高等教育思想政治素质要求的提升,课程思政逐渐成为教育体系的重要组成部分。然而,自考助学班因学生背景多样、学习需求复杂,课程思政实施面临内容不贴合、教学方式单一等难点。基于此,为在自考助学班中有效推进课程思政,提升学生的思想政治素养,文章通过分析学生特点和思政需求,结合现状问题提出针对性实施策略,并以实证研究验证策略有效性。文章对促进自考生思想政治素质提升、推动自考助学班教育模式创新具有重要的现实意义。
出处
《大学》
2025年第24期117-120,共4页
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