摘要
教育均衡是推动社会公平、实现国家可持续发展的重要基石。本研究构建涵盖学前教育、义务教育和高等教育的综合评价体系,旨在揭示中国教育区域差异的时空演化、结构特征及多维驱动机制。研究发现,中国省域教育发展呈现“东高西低”的梯度格局,且组内差异贡献率持续高于70%,凸显区域内资源分配的结构性失衡;经济梯度分化、政策执行效能差异、地理约束、制度路径依赖与技术鸿沟的交互作用,共同固化了区域差异的刚性路径。基于此,提出差异化资源配置、政策效能优化、技术适配赋能与制度协同创新的四维治理框架,力图推动教育均衡从“总量补偿”向“结构优化”转型。研究为破解教育公平难题、构建高质量教育体系提供了动态监测工具与差异化政策路径。
出处
《新西部》
2025年第7期151-157,共7页
