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小学课间15分钟微运动系统的创新设计与实践路径

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摘要针对传统课间活动存在的问题,本研究提出分层设计、智能管理和协同机制三大核心要素。通过针对不同年级的学生设计三级运动方案,利用物联网技术构建“监测—反馈—调整”闭环系统,以及构建家校共同体等策略,实现课间15分钟微运动系统的精准匹配、科学管理和持续有效运行。实践结果表明,运用该微运动系统不仅能提升学生的健康水平,还能增强家庭凝聚力和校园活力。

作者沈倩

机构地区江苏省常州市新北区新龙湖实验小学

出处《小学教学研究》 2025年第S1期85-87,共3页

关键词小学体育微运动系统分层设计智能管理协同机制

分类号 G623.8 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

2025年第S1期

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