期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

沉浸九因子驱动下的小学写字教学优化路径探析

下载PDF

导出

摘要文章基于积极心理学沉浸理论框架,聚焦《义务教育语文课程标准(2022年版)》“识字与写字”的学段要求,以沉浸九因子模型为工具,探讨沉浸式教学模式在小学语文写字教学中的创新应用。文章论述以“目标—平衡—反馈”为核心的九因子驱动教学范式,包含目标锚定、三阶挑战任务、多维反馈评价体系。实践表明,该模式能有效提升学生的书写专注力与审美创造力,帮助其传承中华优秀传统文化,促进其写字素养与语言运用、文化自信等核心素养的协同发展。

作者陈婕

机构地区江苏省扬州市汶河小学东区校

出处《小学教学研究》 2025年第S1期46-47,50,共3页

关键词沉浸九因子写字教学教学优化

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1徐利明.书法基础教学理与法的纲要[J].江苏教育,2017(13):21-25. 被引量：4

共引文献3

1徐春柳.笔画多情趣写字亦育人——小学书法教育策略探析[J].江苏教育,2018,0(21):73-75. 被引量：1
2唐波.画学史写作中的想象与真实——以《历代名画记》中“吴道玄观裴旻舞剑”的文本书写钩沉为例[J].中国美术研究,2019(1):48-52.
3刘瑞鹏.高校“书法”学科教学中美学维度郄视[J].中国美术研究,2024(1):153-158.

1刘晓佳,李征.基于产出导向法的高校思政课教学质量评价体系建构[J].宿州教育学院学报,2025,28(2):5-11. 被引量：1
2周莹,达波.基于反馈机制的大学生思政课获得感提升研究[J].文教资料,2024(19):91-94.
3薛晴婉,刘小明,郭伟伟,郑国荣.新工科理念下“运筹学”课程思政教学设计探索[J].教育教学论坛,2025(12):109-112.
4周浩.景县多举措考准考实干部政治素质[J].共产党员(河北),2025(7):43-43.
5牛海,曾君君.基于教学要素论的“大思政课”建设理路探赜[J].上海理工大学学报(社会科学版),2025,47(2):170-175. 被引量：1
6姚常星,解倩.日照市一次典型臭氧污染过程VOCs特征及来源解析[J].山西化工,2025,45(7):272-275.
7赵霞,李亚楠.基于DPSIR模型的长江中游城市群综合承载力时空演变及影响因素[J].长江流域资源与环境,2025,34(7):1456-1469. 被引量：1
8王秀英,陈初侠,李心愿,许明坤.OBE理念下数字集成电路设计课程教学改革探索[J].电脑知识与技术,2025,21(21):149-152.
9孙维,白雯宇,徐勃,王健,刘妍慧,王晓丽,耿春梅,杨文.2023年年末淄博市一次PM_(2.5)重污染过程特征和成因分析[J].中国环境科学,2025,45(8):4184-4194.
10高家伟,翟羽飞,朱建军,陈宝伟,周天,杜伟东.水下地形多波束幅相联合自适应检测与滤波[J].哈尔滨工程大学学报,2025,46(8):1566-1573.

小学教学研究

2025年第S1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部