摘要
提高高校大型仪器设备使用效率需要高素质的高校大型仪器设备开放共享实验技术队伍。这决定了要在综合研判官方标准、普遍遵循、学者观点的基础上对高校实验技术队伍能力进行科学界定:在通识方面政治立场要坚定、人文知识要宽广、职业选择要坚守;理论知识上做到专业知识、仪器原理、前沿知识融为一体;技能方面要具有仪器操作、仪器管理、培训指导、分析及解决问题的能力;进阶能力方面要具有合作、创新、科研能力,并同时通过多维度统筹、多形式涵养、分层次提高、多渠道提高等路径,促进高校实验技术队伍能力的提高。
出处
《实验室检测》
2025年第12期131-134,共4页
Laboratory Testing
