摘要
《义务教育课程方案(2022年版)》强调“充分利用地方特色教育资源,注重用好中华优秀传统文化资源和红色资源,强化实践性、体验性、选择性,促进学生认识家乡,涵养家国情怀,铸牢中华民族共同体意识”。将红色资源融入小学美术教学,不仅可以根植学生的爱国情怀,提升文化自信,还可以利用红色美学资源,提升学生的审美素养与创造力。笔者所在的集美区,是厦门革命的发源地,有着丰富的红色文化资源。笔者结合本地红色文化资源,依托锡纸画社团,开展“集美红色记忆”主题创作实践活动,以任务驱动的方式,引导学生在真实情境中解决问题,将红色教育贯穿其中,以此培育学生的核心素养,落实立德树人的根本任务,发挥艺术教育培根铸魂、启智增慧的作用。
出处
《少儿美术》
2025年第7期13-14,共2页
Children Art
基金
集美区教育科学规划课题《大思政背景下的集美红色文化美育课程开发与实践研究》阶段性研究成果,课题批准号:24170。
