摘要
在美育浸润视域下,小学美术“国潮”拓展性课程的实践研究是一个富有时代意义和文化价值的议题。在信息技术的赋能下,通过“浸润—传承—创新”的教育途径,将中国传统文化元素以新的表现方式融入小学美术教育中,技艺互联、以术育美、寓教于乐,有利于提升学生的艺术素养、文化自信、创新能力,对其世界观、人生观、价值观产生潜移默化的启迪,不仅丰富了美术教学媒介和教学内容,激发学生成长的内在动力,更实现了小学美术优质化、综合性、创新性的教学成效。
出处
《少儿美术》
2025年第7期4-5,共2页
Children Art
基金
2024年度福建省教育科学规划常规课题《“美育浸润”视域下的小学美术“国潮”拓展性课程教学实践研究》的研究成果,立项批准号:FJJKXX24-071。
