中华优秀传统文化融入中小学德育课堂的对策建议——以哈尔滨市中小学德育课堂为例被引量：2

Strategies for Integrating Excellent Traditional Chinese Culture into Primary and Secondary School Moral Education——A Case Study of Moral Education Classrooms in Harbin

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摘要中华优秀传统文化是中华民族的精神血脉,是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。让中华优秀传统文化走进中小学校,是新时期秉承和发扬社会主义核心价值观的根本要求。本课题通过走访调研以及问卷调查等形式对目前哈市中小学生学习和传承中华优秀传统文化的具体情况做了充分了解,并以此为基础对中小学德育课堂教学效果开展了深度研究,从而以实践为依托对如何更好地将中华优秀传统文化融入德育课堂,厚植社会主义核心价值观提出更具实效性、科学性的对策建议。

作者刘惠音丁继成 LIU Huiyin;DING Jicheng

机构地区哈尔滨市社会科学院

出处《学理论》 2025年第4期93-96,共4页 Theory Research

基金黑龙江省哲学社会科学研究项目“中华优秀传统文化融入中小学德育的策略研究”(23JYB068)阶段性成果。

关键词中华优秀传统文化中小学课堂融合教育

分类号 F12 [经济管理—世界经济]