摘要
在师范类专业认证的背景下,有机化学课程需以“学生中心、产出导向、持续改进”为核心理念重构教学模式。本文通过分析当前高校有机化学教学的问题,提出课程目标分层设计、教学内容模块化整合、实验教学与理论深度融合、多元化评价体系构建等改革路径,并结合教学实际,旨在为师范类化学专业课程改革提供理论参考与实践范例。
出处
《黑河学刊》
2025年第3期93-98,共6页
Heihe Journal
基金
黑龙江省教育教学规划办课题“师范专业认证理念下的有机化学课程混合式教学模式研究”(GJB1421627)。
