摘要
本文聚焦高校艺术课程与文创产品设计的融合,研究中华优秀传统文化在现代教学中的完美融入。分析非遗技艺与地域文化符号,以赣南客家非遗项目提出以传统文化传承为核心,在课程体系中改革教学策略的转化模式。强调提升学生文化认同、文化传承与创新能力的平衡,倡导实践导向教学与市场敏感度的有机统一。通过校企合作与主题工作坊等形式,构建多元教学平台,指出跨学科师资团队与科学评价体系对课程改革的主要支撑作用。现阶段研究成果的改革方向为高校艺术设计教学提供了理论深度与实践价值,对传统文化的当代传播具有积极意义。
出处
《河北画报》
2025年第8期219-221,共3页
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