摘要
在我国高等教育普及化以及应用型高校迅猛发展的大背景下,大学英语教学正遭遇一系列严峻挑战。以陕西应用型高校为研究对象,系统探讨了大学英语分级教学模式的构建路径。文章在梳理相关教育理论与国内外发展概况的基础上,分析了当前陕西高校在实施分级教学中存在的师资能力不足、教学内容同质化、管理机制缺失等问题。进而提出以“科学评估、分层目标、动态调整、系统管理”为核心的教学模式构建框架,涵盖前测机制、教学设计、教材匹配、过程调控与多部门协同。最后还提出健全教学管理、教师培训、质量监控和激励机制等保障措施,旨在实现因材施教、优化教学资源配置,提升学生英语综合能力,推动大学英语教学改革的深化与落地。
出处
《西部大开发》
2025年第9期178-180,共3页
West China Development
基金
2024年西安财经大学教育教学改革研究项目“基于应用型人才培养的大学英语分级教学改革探究”,项目编号:24xcj062。
