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基于高考试题的地理大概念提取与教学应用被引量：1

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摘要基于高考地理试题等素材,探讨了地理大概念的提取及其在高三地理复习中的应用。研究表明,大概念教学能有效提升学生地理素养,促进学生深度学习,发挥地理学科独特的育人价值,对建构高三地理复习课起到提质增效的作用。

作者焦洋丁尧清

机构地区北京市通州区教师研修中心首都师范大学教师教育学院

出处《中学地理教学参考》 2025年第19期64-68,共5页 Teaching Reference of Middle School Geography

关键词高考试题大概念教学问题式教学深度学习单元整体教学

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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2025年第19期

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