摘要
在当前多元化教育生态中,高中美术教学已超越技艺传授层面,转而聚焦学生审美情操、创新思维及批判性思维能力的培养。美术鉴赏作为核心环节,旨在引领学生探索美、领悟美并勇于创造美。然而,当前高中美术鉴赏教学面临诸多挑战,限制了课堂成效与学生体验。文章重点关注AI在高中美术鉴赏教学中的实践应用,探寻技术与美育相融合的创新途径。研究发现,现阶段高中美术鉴赏教学虽已被纳入必修课程体系,但存在诸多问题,如学生参与动力不足、教学内容与现实生活脱节、师资力量匮乏、评价体系尚不健全以及资源分配不均衡等。基于此,文章提出AI赋能的四种实践策略:将教学内容与AI技术相融合,构建动态资源库并实现分层展示;运用AI对作品展开深入剖析,提供多维度解读和关联信息;借助AI制订个性化学习规划,实现精准评估和动态优化;利用AI营造互动式学习氛围,打造沉浸式与协作化场景。同时,文章以“中国传统山水画”为例分析,认为AI技术贯穿于教学的全过程,切实提高了学生对知识的掌握程度、自主分析能力以及课堂互动质量。研究结果显示,AI赋能可突破传统教学的限制,为高中美术鉴赏教学的现代化发展提供技术支持和实践范例,推动美育价值的充分实现。
出处
《艺术科技》
2025年第12期214-216,共3页
Art Science and Technology
