摘要
随着AI技术在图像生成、智能剪辑、交互设计等领域的深度渗透,数字媒体行业创作逻辑与岗位需求发生根本性转变,传统数字媒体技术专业课程体系无法适应这一变革。因此,开展AI赋能的课程教学改革具有多重价值:精准对接行业对AI应用能力的需求,缩小人才培养与岗位要求的差距;突破传统教学中技术传授滞后于行业发展的问题,强化学生在AI工具应用中的创新思维;通过教学资源智能配置实现个性化培养,提升教学效能。从改革实践出发,需构建AI适配的核心能力体系,以明确人才培养坐标;优化课程内容结构,推动AI知识与专业课程从基础嵌入到深度融合的分层递进;创新“AI+项目”教学模式,以真实项目驱动AI技术实践。为了保障改革落地,需完成三个关键环节:组建“专业+AI”复合型师资团队弥补技术支撑不足,建设动态更新的AI教学资源库提供工具与案例,建立校企协同机制确保改革方向与行业需求同步。文章旨在为数字媒体技术专业应对AI时代教育转型提供系统性方案,助力专业教育从知识传授转向能力塑造,培养既掌握核心专业技能,又能灵活运用AI技术的人才,推动专业教育与数字媒体行业的高质量协同发展。
作者
白岚
蔡忠祥
Bai Lan;Cai Zhongxiang
出处
《艺术科技》
2025年第12期106-108,共3页
Art Science and Technology
基金
信阳农林学院青年教师科研基金“基于AIGC的农业领域高质量生成式内容创新应用研究”成果,项目编号:QN2023013。
