摘要
当前,新能源汽车专业群面临人才培养与产业需求脱节、专业设置滞后、课程体系陈旧、师资薄弱及校企合作流于表面等问题,新能源汽车和智能网联汽车人才供需矛盾突出。在市域产教联合体的背景下,柳州市交通学校新能源汽车专业群通过优化专业结构、课程体系、校企合作模式、双师队伍建设及产教融合基地建设等,构建了全链式现代学徒制人才培养模式,实现专业群课程体系与岗位能力的深度对接。
基金
2022年度广西职业教育教学改革研究项目“适应产业升级的新能源汽车专业群高技能人才培养研究与实践——以柳州市交通学校为例”(GXZZJG2022A052)
2023年广西优质中职学校和专业建设计划项目的研究成果。
