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幼儿园教学活动中幼儿良好行为习惯的培养策略

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摘要学前教育阶段是幼儿行为习惯养成的黄金窗口期(0-6岁)。幼儿园作为幼儿教育的主导力量,需系统性构建培养策略。为此,本文特别分析了幼儿良好行为习惯的内涵与特征。同时指出游戏渗透榜样示范、环境浸润不可或缺。最为关键的是,需要幼儿园在课程设计中优先考虑幼儿良好习惯的培养,形成系统化引导策略。

作者陈文娟

机构地区福建省泉州市惠安县螺阳中心幼儿园

出处《当代家庭教育》 2025年第8期69-71,共3页

关键词幼儿园教学活动幼儿良好习惯习惯培养

分类号 G611 [文化科学—学前教育学]

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当代家庭教育

2025年第8期

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