摘要
核心素养是课程育人价值的集中体现,在初中物理教学中以核心素养为导向开展情景化教学,能够借助真实情境激发学生兴趣、提升实践能力、开拓知识视野,有助于学生物理观念等核心素养的培育。本文结合初中物理教学实际,积极探索情景化教学在初中物理教学中的实施策略。研究提出构建游戏情境,激发学生物理学习兴趣;构建生活情景,培育学生物理观念;构建实验情景,培育学生科学思维;构建社会情境,培育态度与责任等策略,能够为初中物理优化和完善情景化教学提供借鉴。
出处
《初中生辅导》
2025年第3期67-69,共3页
Assist and Guide for Junior Middle School Students
基金
核心素养导向下初中物理情境化课堂的教学实践探索(课题编号:LYKT09002)。
