摘要
教育实习是学前教育专业学生将理论知识转化为实践能力的重要环节,对学生的专业成长和职业发展具有重要意义。文章分析了学前教育专业学生教育实习的重要意义,并对80名学前教育专业本科实习生开展了问卷调查,分析总结了在教育实习过程中存在的理论与实践脱节、家校沟通能力不足、职业适应能力不足以及实习任务安排不够科学等问题。针对这些问题,文章提出了加强理论与实践的结合、强化家校沟通能力培养、提升职业适应能力以及科学合理安排实习任务等应对策略,以期为高校优化学前教育专业人才培养方案提供参考,为学前教育专业学生更好地适应职业角色奠定基础。
出处
《大学教育》
2025年第13期150-153,共4页
University Education
基金
教育部产学合作协同育人项目(231007610314049)
南宁师范大学基础教育教学改革专项项目(2021JJG001,2021JJG003)。
