摘要
目的:探讨互动启发式教学管理模式应用于医院中医辨证施护能力培养中的效果。方法:选取2020-2021年期间66例护士作为带教研究对象,根据带教方式不同,分为对照组和观察组,每组33例。对照组采用传统带教方式。观察组采用互动启发式教学管理模式进行带教。比较两组带教效果(中医理论、中医实践、中医辨证施护能力、中医护理能力)及护士对带教模式的满意度。结果:两组护士经培养后,其中医理论、中医实践、中医辨证施护能力、中医护理能力评分较培养前明显提高,但观察组提高程度较对照组更显著(P<0.05)。观察组护士对带教模式的满意度显著高于对照组(P<0.05)。结论:相比传统带教模式来说,互动启发式教学管理模式应用于医院护士培养中具有更好的效果,能够显著提升护理人员中医综合能力,尤其是中医辨证施护能力,并得到了护士的认可。
出处
《中医药管理杂志》
2025年第11期79-81,共3页
Journal of Traditional Chinese Medicine Management
