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在互动探索型语文教学中启迪学生的想象——以低年级《荷叶圆圆》的教学为例

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摘要互动探索型语文教学作为一种创新的教学模式,旨在通过师生、生生之间的互动与探索,激发学生的想象力,培养其创新思维。在低年级语文教学中,这种模式尤为重要,因为它不仅能够帮助学生更好地理解文本,还能在互动中启迪他们的想象,促进其全面发展。文章以低年级《荷叶圆圆》一课的教学为例,探讨如何在互动探索型语文教学中启迪学生的想象,具体策略包括情境创设,激发想象;角色扮演,体验情感;问题引导,拓展思维;小组合作,共同探索;生活链接,深化理解。

作者王珮珺

机构地区江苏省扬州市东花园小学

出处《小学教学研究》 2025年第16期36-37,40,共3页

关键词互动探索启迪想象低年级语文

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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2025年第16期

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