布鲁纳结构主义课程观对当今语文教学的启示

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摘要结构主义是二十世纪六十年代兴起的哲学思潮,涉及哲学、心理学、语言学、教育学等多个领域。结构主义理论至今没有形成完全统一的概念,但是,可以确定为一种科学的、系统的研究方法。布鲁纳吸取了结构主义的思想精华,将结构主义的思考方式运用到了教育理论当中,形成了结构主义课程观。本篇文章基于结构主义课程观的理念对语文教学的现状进行了分析,针对当下的语文教学问题提出了解决策略。

作者周挚纯

机构地区扬州大学文学院

出处《汉字文化》 2025年第10期140-142,共3页 Sinogram Culture

关键词结构主义课程观语文教学结构性问题

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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