学科教师:小学生全科阅读的引路人

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摘要全学科阅读,是一种倡导全方位、多维度、立体化的新阅读理念。全学科阅读是发生在中小学全部学科中的约定,其内涵是以中小学生为阅读主体、以中小学全部学科所关联的各类符号信息为阅读客体,通过拓宽阅读材料、提升阅读技巧,达到促进学科理解、培育核心素养的目的。怎样实施小学全科阅读?笔者认为:学科教师是关键,要做好小学生全科阅读的引路人。

作者钱东英

机构地区江苏省吴江经济技术开发区江陵实验小学

出处《新校园》 2025年第7期75-76,共2页 New Campus

关键词全学科阅读引路人小学生学科教师

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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