摘要
基于高等教育强调实践能力和创新精神的大背景下,传统的物理实验教学模式已无法完全满足社会对高素质应用型人才的需求。针对现行大学物理实验教学的现状和存在的问题,提出了强化实验教学与实际应用的结合、引入现代教育技术、构建多元化评价体系、全面客观地评价学生的实验能力和创新能力;旨在激发学生的学习兴趣、培养学生的自主学习能力、增强学生的创新意识和解决问题的能力,从而更好地满足应用型高校培养高素质应用型人才的目标。
出处
《广西物理》
2025年第1期90-92,共3页
Guangxi Physics
基金
2022年山西省高等学校教学改革创新项目(J20221492)。
