期刊文献+

固本兴新:中华文明突出特性的教育传承 被引量:2

Consolidate the Foundation and Revitalize the New:The Education and Inheritance of the Outstanding Characteristics of Chinese Civilization
在线阅读 下载PDF
导出
摘要 中华优秀传统文化蕴含的重要元素共同塑造了中华文明突出特性,进而彰显了中华文明的独特魅力与鲜明特质。教育是中华文明的延续方式,也是中华文明突出特性一脉相承的重要载体:从历史角度看,教育为“连续性”铸就坚实的文脉根基;从发展角度看,教育为“创新性”输送持续的强大动力;从政治角度看,教育为“统一性”构建稳固的政治理念;从文化角度看,教育为“包容性”打造多元的开放胸怀;从社会角度看,教育为“和平性”营造和谐的内外环境。把握中华文明突出特性的教育传承,有助于增强历史自觉、坚定文化自信,归聚各族人心,构建共有精神家园,铸牢中华民族共同体意识,为全面推进中华民族伟大复兴提供坚强思想保证和强大精神力量。 The important elements inherent in the excellent traditional Chinese culture have jointly forged the distinctive characteristics of Chinese civilization,thus highlighting its unique charm and cultural identity.Education is the way of continuity of Chinese civilization and an important carrier of the distinctive characteristics of Chinese civilization:from a historical perspec-tive,education lays a solid foundation for continuity;from a development perspective,education provides a continuous and pow-erful driving force for innovation;from a political perspective,education builds a stable political concept for unity;from a cul-tural perspective,education creates a diverse and open mind for inclusiveness;from a social perspective,education creates a har-monious internal and external environment for peace.Grasping the educational heritage of the distinctive characteristics of Chi-nese civilization is conducive to bringing together the hearts of all ethnic groups,building a common spiritual home,enhancing historical consciousness,strengthening cultural self-confidence,and casting a solid sense of community among the Chinese na-tion.It provides a strong ideological guarantee and powerful spiritual force for comprehensively promoting the great rejuvenation of the Chinese nation.
作者 李永 周洪宇 LI Yong;ZHOU Hongyu
出处 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2025年第4期134-141,共8页 Journal of Shanghai Normal University(Philosophy & Social Sciences Edition)
基金 教育部哲学社会科学研究重大委托项目“习近平总书记教育重要论述研究”(21JZDW001) 中央社会主义学院统一战线高端智库课题“中华文明五大特性的教育传承研究”(ZK202302104)。
关键词 中华文明 突出特性 教育传承 中华民族共同体 传统文化 Chinese civilization distinctive features educational inheritance Chinese nation community traditional cul-ture
  • 相关文献

参考文献7

二级参考文献49

  • 1裘锡圭,曹峰.“古史辨”派、“二重证据法”及其相关问题——裘锡圭先生访谈录[J].文史哲,2007(4):5-16. 被引量:27
  • 2内藤湖南.《中国史学史》.,.第325-326页.
  • 3卡尔·波普尔.《通过知识获得解放》,中国美术学院出版社1998年版,第112,113-114页.
  • 4陈淳.《北溪字义》,北京:中华书局,1983年,第48页.
  • 5《隋书》卷35,北京:中华书局,2002年,第1057-1058页.
  • 6马克思.政治经济学批判导言[A].政治经济学批判[M].北京:人民出版社,1955.
  • 7马克思,恩格斯.反杜林论[A].马克思恩格斯选集(第3卷)[M].北京:人民出版社,1995.
  • 8菏马.奥德赛[M].北京:人民文学出版社,1997.
  • 9陈寅恪.《冯友兰中国哲学史下册审查报告》[A]..《陈寅恪集·金明馆丛稿二编》[C].三联书店,2001年.第284-285页.
  • 10陈寅恪.《邓广铭宋史职官志考证序》.《金明馆从稿二编》,生活·读书·新知三联书店2001年版,第277页.

共引文献5369

同被引文献53

引证文献2

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部