摘要
在数字化浪潮席卷全球与“文化强国”战略深入推进的时代背景下,将中华优秀传统文化融入高职院校网络育人体系,不仅是落实立德树人根本任务的关键路径,更是高职院校网络育人创新发展的重要使命。然而,当前这一融合进程遭遇诸多现实困境。在内容层面,精准筛选契合高职院校专业特色与学生成长需求的内容存在较大难度,导致文化融入与职业教育目标脱节。在融入形式上,过于依赖传统图文推送,缺乏沉浸式、交互性体验,难以激发学生兴趣,精准化育人效果不佳。此外,多元育人主体间协同联动机制缺失,学校、家庭与社会各自为政,未形成强大育人合力,制约了传统文化网络育人效能。针对这些困境,必须多措并举,探析实施路径。在内容融合上,将中华优秀传统文化价值精华的挖掘与职业教育需求相结合;在形式创新上,充分利用虚拟现实、人工智能等新兴技术,搭建互动性强的网络育人平台,打造沉浸式学习场景;在主体协同方面,构建学校主导、家庭配合、社会参与的协同育人共同体;在评价机制与反馈方面,运用多维评价手段保障育人成效,实现以文化人、润物无声的育人目标,为培育德才兼备的高素质技术技能人才奠定坚实基础。
出处
《艺术科技》
2025年第9期95-97,共3页
Art Science and Technology
基金
2025年度河南省哲学社会科学教育强省研究项目“中华优秀传统文化视域下高职院校网络育人研究”成果,项目编号:2025JYQS0828。
