摘要
在培育学生核心素养的导向下,新修订的统编初中《语文》在每个单元之后增设“阅读综合实践”内容,对整本书阅读的内容进行改编,同时在七年级增加“活动·探究”单元。从整体上看,这三部分内容的变化契合《义务教育语文课程标准(2022年版)》所倡导的“任务化”转型要求,即系统化地整合单元知识、建构任务群链接的迁移图式、采用解决综合实践问题的模式。在教学中,需着重关注单篇和单元教学的关联,强化整本书阅读任务的协同效应,同时注重设置具有真实意义的活动探究情境。
出处
《学语文》
2025年第4期3-9,14,共8页
