摘要
传统音乐元素在高校钢琴教学中具有拓展教学内容、涵养民族精神、提升艺术表现力的重要价值。本文系统分析传统音乐元素在高校钢琴教学中的价值,提出传统音乐元素在高校钢琴教学中的五大渗透策略:融入五声音阶、引入典型节奏、结合踏板技巧、融入听力训练和乐曲分析。并通过具体教学案例对策略的可行性与效果进行论证。该策略能够有效提升学生的演奏技巧与艺术表现力,同时增强其对传统文化的认同感,为高校钢琴教学创新提供了理论支持与实践路径。
出处
《中国音乐剧》
2025年第3期152-155,共4页
China Musical
基金
教育部人文社会科学研究项目“多重身份视域下中国钢琴音乐家研究”阶段性成果(项目编号:21YJA760090)。
