摘要
新会计法视域下,中职会计专业数字化转型迫在眉睫。本文首先阐述新会计法驱动下中职会计专业教学的核心矛盾,聚焦“三步进阶”教学实践,深入剖析当下中职会计教学与法律法规、数字化趋势脱节的难题,其次从初级奠基、中级强化、高级应用三方面分析新会计法视域下“三步进阶”教学理论,最后提出“三步进阶”教学模式的实践路径,旨在为中职会计专业的数字化转型提供理论支持和实践经验,以培养能够满足数字化时代需求的高素质会计人才。
出处
《中国农业会计》
2025年第14期118-120,共3页
Chinese Agricultural Accounting
基金
2024年度青岛西海岸新区教育科学“十四五”规划课题“新会计法视域下中职会计专业数字化转型‘三步进阶’教学实践研究”(2024XHA145D154)
2025年山东省技工教育和职业培训科研课题“新质生产力背景下技工院校教师数字素养提升路径研究”(RSJY2025-Y093)。
