摘要
目的:以手术室实习护士作为研究对象,以阶段目标教学法+情景模拟教学法作为教学模式,就研究对象采用上述教学模式的临床效果进行分析和探讨。方法:本研究聚焦于2021年1月至2023年3月在本院手术室进行实习的100名实习护士,依据随机数字表法的原则将所有研究对象均匀分为两组,即对照组、观察组,每组的护士人数均为50名,分别采用常规教学法、阶段目标教学法+情景模拟教学法。对比两组教学前后的考核成绩、整体素质。结果:相较于对照组,观察组教学后的理论知识成绩、实践技能成绩均呈现出较高水平(P<0.05);相较于对照组,观察组在中国注册护士核心能力量表(CIRN)的评分上呈现出较高水平(P<0.05)。结论:对于手术室实习护士而言,采用阶段目标教学法+情景模拟教学法不仅可以有效提高其考核成绩,还可以提升其整体素质。
出处
《妇女》
2025年第9期116-118,共3页
