摘要
随着义务教育课程改革的不断推进,教育领域越发重视培养学生的核心素养。绘本这一教学资源逐渐出现在小学英语教学过程中,并成为教师最常用的教学工具之一。然而,一些教师虽然购置了大量的绘本,但在使用时未能充分发挥其在小学英语教学中的积极作用。基于此,本文从小学英语绘本阅读教育的基本情况出发,梳理了开展小学英语绘本教育的意义与存在的问题,并提出具有针对性的优化路径,旨在帮助教师充分发挥绘本在小学英语教学中的作用,进一步提高小学英语绘本阅读的质量,推动学生英语核心素养的有效提升。
出处
《亲子》
2025年第6期28-30,共3页
