摘要
在数字化变革背景下,职业院校艺术设计专业人才培养面临“技术滞后、产教脱节、能力失衡”等核心困境,在人才培养实践过程中,应构建“一核双向三师四融”人才培养模式。该模式以嘉庚精神为价值引领,促进数字化产业升级中技术与艺术深度融合、校企双向赋能,依托专任教师、双创导师、非遗大师协同育人,实现“思政·产业·科研·非遗”与教学的四维融合;以建构主义及数字化能力框架理论为指导,深入推进数字化技术升级与艺术设计教学的多元融合,同时从数字化转型、技术迭代、产教生态、文化传承等方面推动复合型数字创意产业人才的培养。
出处
《教育科学论坛》
2025年第24期46-50,共5页
Education Science Forum
基金
福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“数字教育背景下职业教育人才培养模式创新实践研究”成果(FJJKZZ23-009)。
