期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于大观念的初中英语单元整体教学实践被引量：1

下载PDF

导出

摘要基于大观念的初中英语单元整体教学对发展学生的学科核心素养具有积极影响。文章从整体性、主体性、递进性三个角度阐述基于大观念的初中英语单元整体教学原则,以此为依据,从深挖教材、立足学情、优化设计三个方面探讨基于大观念的初中英语单元整体教学策略,以期为广大教育工作者提供实践参考,开创英语教学新局面。

作者刁丽娟

机构地区山东省青岛第二十七中学

出处《教育界》 2025年第17期26-28,共3页

关键词大观念初中英语单元整体教学

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1王清.基于大观念的初中英语单元整体教学设计路径[J].亚太教育,2023(21):135-137. 被引量：4

二级参考文献3

1王蔷,周密,蒋京丽,闫赤兵.基于大观念的英语学科教学设计探析[J].课程·教材·教法,2020,40(11):99-108. 被引量：239
2赵连杰.英语学科大观念的建构路径及案例剖析[J].中小学教师培训,2021(11):40-44. 被引量：15
3陈力.英语学科大观念还要关注语言的学和用[J].小学教学设计,2023(18):1-1. 被引量：1

共引文献3

1宋秀琴.新课标视域下的初中英语单元整体教学模式[J].华夏教师,2024(23):117-119.
2孙璇.立足大观念的初中英语单元整体教学设计的实践[J].英语教师,2024,24(24):66-68. 被引量：4
3赵建坤.基于英语学科大观念的初中英语单元整体教学策略研究[J].学周刊,2025(15):80-82. 被引量：1

同被引文献1

1王菲.立足深度学习推进中学英语单元整体教学——评《中学英语单元整体教学设计的路径与实施》[J].教育理论与实践,2025,45(14). 被引量：1

引证文献1

1韩喜萍.单元整体目标引领下提升中学英语教学实践效果研究[J].教育实践与研究,2025(29):20-21.

1林韶明.以结构化教学培育学生核心素养——以“多边形的面积”单元为例[J].华夏教师,2025(13):85-87.
2宋世杰,刘义国,高鸿.职业教育“中—高—本”一体化数字教材:内涵、特征与开发策略[J].职业技术教育,2025,46(17):16-21. 被引量：1
3葛云鹏,施益军,徐丽华,冯矛,翟炜,汤俊卿.城市雨洪模型应用的研究进展[J].灾害学,2025,40(3):132-138. 被引量：1
4陈阿妮.活动观视域下高中英语视听课教学实践探索[J].故事家(上),2025(22):0133-0135.

教育界

2025年第17期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部