摘要
随着AI的发展与应用,人本导向的“AI赋能”理念逐渐形成,为高校外语教育带来持续、全面和系统的变革。AI与外语教育的深度融合,为外语教学的理论创新与实践探索提供新的机遇。以航海类专业大学英语课程为例,基于教师、学生、教材、AI四要素的新课程模式,从教材建设、教学内容、教学模式、学习模式、教学评价五个维度,探讨AI如何赋能航海类专业大学英语课程的重塑,旨在提升教学质量和效率,为培养具有全球胜任力的航海类创新拔尖人才奠定坚实的语言基础,推动语言智能教学的创新与发展。
作者
李少杰
张莉
王英力
LI Shaojie;ZHANG Li;WANG Yingli
出处
《航海教育研究》
2025年第2期96-100,共5页
Maritime Education Research
基金
大连海事大学教学改革项目“‘学科知识+数字技术’赋能航海类大学英语教学的路径研究与实践”(BJG-C2024055)
大连海事大学发展战略与高等教育研究课题“数智教育背景下航海类大学英语课程特色创新实施策略研究”
中国高校外语慕课联盟课题项目“基于AI赋能多模态知识图谱的国家级线上一流课程重构”(cmfs-2024-0104)。
