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生活化情境在小学数学教学中的应用路径被引量：1

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摘要数学教材中很多知识点取材于实际生活,最终也将应用于实际生活,各阶段数学教师应该从学科与实际生活之间的联系入手,思考生活化情境的创设与应用的重要性及存在的问题,并在此基础上探究生活化情境在小学数学教学中的创设与应用,帮助学生看到数学知识与实际生活之间的联系.文章聚焦生活化情境创设与应用的重要性和其带来的挑战,从创设生活化情境、设计探究活动、优化评估方法三个方面探讨具体教学策略,旨在更好地应用和推广生活化情境教学策略,调动学生的学习积极性.

作者吴长贵

机构地区黔西市第九小学

出处《数学学习与研究》 2025年第19期82-85,共4页

关键词生活化情境小学数学策略探究

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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