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初中生物教学中科学思维培养的创新路径被引量：1

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摘要在初中生物教学里,着力培养学生的科学思维,既能助力学生深入理解生物理论知识,又顺应社会对综合型人才的急切需求。本文深入剖析科学思维的内涵,阐明培养学生科学思维的关键意义,创新性地探寻初中生物教学中培育学生科学思维的策略,期望为初中生物教育工作者提供有益参考,共同推动学生科学思维的养成与进阶。

作者刘伟

机构地区山东省潍坊市坊子区崇文初级中学

出处《华夏教师》 2025年第14期27-29,共3页

关键词初中生物教学科学思维

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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