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单元整体视域下英语作业的设计和实施——以译林版英语教材六年级上册Unit 8 Chinese New Year为例被引量：1

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摘要当前,小学英语作业设计存在形式单一、忽视过程指导等问题。单元整体视域下,教师应基于主题意义探究,建立单元教学框架;根据学生的身心发展特征挑选内容,分层定制课时作业;趣味设计多元化作业,激发学生的学习兴趣和学习动力;在学生完成作业后,通过多维评价批改作业。这样能助力学生的英语学习,提升他们的英语核心素养,落实单元整体教学。

作者章萍

机构地区江苏南京市高淳区实验小学

出处《小学教学参考》 2025年第18期42-45,共4页 Reference for Primary Sshool Teaching

关键词单元整体作业设计分层定制趣味设计多维评价

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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小学教学参考

2025年第18期

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