推进区域“全学科阅读”实践促进全方位素养育人——哈尔滨市道里区“全学科阅读”研究实践经验

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摘要阅读是全面实施素质教育、落实立德树人根本任务的必然路径。道里区以省级课题“新时代区域中小学生‘三全阅读’文化品牌建设实践研究”为统领,将省级义务教育教学改革实验区任务中“指导实施青少年学生读书行动”与道里区“三全阅读”项目有机结合,引领书香校园建设,创新有效教学模式,深入开展“全学科阅读”研究,以阅读撬动教育教学改革,进而带动育人方式变革,形成了阶段性经验与成果。

作者蔡晓琳

机构地区哈尔滨市道里区教师进修学校

出处《黑龙江教育(教育与教学)》 2025年第5期6-8,共3页

关键词立德树人全学科阅读书香校园教育教学改革

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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黑龙江教育(教育与教学)

2025年第5期

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