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利用教育数字化赋能教师数字素养提升

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摘要 党的二十大报告提出,要进一步“培养高素质教师队伍”“推进教育数字化”的要求。2022年,教育部发布了《教师数字素养》标准,明确了教师数字化素养的内涵,即教师适当利用数字技术获取、加工、使用、管理和评价数字信息和资源。
作者 李智勇 伊娜
机构地区 首都经济贸易大学附属中学
出处 《北京教育(普教版)》 2025年第6期48-48,共1页 Beijing Education
关键词 教育数字化 高素质教师队伍 数字素养
分类号 G451 [文化科学—教育技术学]
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北京教育(普教版)
2025年 第6期

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