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“教联体”视域下家校社协同育人的实践路径

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摘要在“教联体”建设背景下,北京市第二中学通州校区以共生文化为引领,积极践行“共生共长,合作共赢”理念,构建“学校引擎-家庭托举-社会支撑”的三维育人生态。1.以学校为引擎:打造立体协同育人模式家校社协同育人的关键“引擎”在学校。

作者王凤明

机构地区北京市第二中学通州校区

出处《北京教育(普教版)》 2025年第6期14-14,共1页 Beijing Education

关键词家校社协同育人教联体共生文化学校引擎

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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北京教育(普教版)

2025年第6期

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