期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

以“教联体”建设推动区域教育高质量发展

原文传递

导出

摘要在教育综合改革背景下,北京市顺义区以“教联体”建设为突破口,构建学校、家庭、社会协同育人共同体,通过系统性顶层设计、创新性机制突破、本土化特色实践,探索出区域教育高质量发展的新路径。1.顶层设计:构建协同育人制度框架。

作者无

机构地区北京市顺义区教育委员会北京市顺义区社区教育中心

出处《北京教育(普教版)》 2025年第6期8-10,共3页 Beijing Education

关键词高质量发展教联体顶层设计区域教育

分类号 G527 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1刘兵.重构课后服务,为学生发展赋能[J].教育家,2025(19):65-65.
2李甜.小学国防科技教育综合学习的空间建构策略[J].江苏教育,2025(10):63-65.
3刘军英.幼儿园、家庭、社区协同育人:机制重构与实践路径[J].文学与人生,2022(17):16-18.
4欢迎订阅《现代国企研究》杂志[J].现代国企研究,2025(4):73-73.
5李婷.分级诊疗基层医疗单位如何做——北京市顺义区空港医院抓机遇促发展的实践探索[J].人口与健康,2025(5):12-15.
6欢迎订阅《现代国企研究》杂志[J].现代国企研究,2025(5):63-63.
7鲍江民.居民参与社区教育的影响因素及路径分析——基于SOR理论模型的实证研究[J].太原城市职业技术学院学报,2025(5):33-36.
8秦思雨,韩志磊.矿冶集团:“五青”实践让青春绽放绚丽之花[J].企业文明,2025(5):11-13.
9刘飞耀,汪庆东,李逸.发挥制度优势,促进集团成员校优质均衡发展——依托中小学校党组织领导的校长负责制提升学校教育治理效能的实践[J].教学月刊(中学版)(教学管理),2025(6):10-16.

北京教育(普教版)

2025年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部