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基于学生身心健康成长的“教联体”建设

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摘要为扎实推进“教联体”建设,北京师范大学附属实验中学围绕“为何联”“联什么”“怎么联”,以学生身心健康、全面发展为价值引领,从理念共识、机制优化、路径协同多维发力,通过组织架构升级、协同沟通机制创新、资源整合统筹等多元举措,探索协同育人的学校实践路径。

作者赵宝伟

机构地区北京师范大学附属实验中学

出处《北京教育(普教版)》 2025年第6期13-13,共1页 Beijing Education

关键词学生身心健康成长教联体价值引领

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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北京教育(普教版)

2025年第6期

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