摘要
2022年教育部颁发的课程标准中明确提出要培养学生的科学思维能力。如何能有效地培养学生的科学思维能力是一个值得研究的课题。笔者经过多年的教学实践,总结归纳科学思维教学模式供大家参考。本文通过物理课堂中四个教学片段来加以分析说明,以期达到抛砖引玉作用。
出处
《物理之友》
2025年第1期20-23,共4页
Friends of Physics
基金
苏州市2022年度“姑苏教育人才”资助项目“与信息技术融合指向深度学习的物理教学研究与实践”(项目编号:RCZZ202253)
江苏省陶行知研究会“十四五”规划课题“基于‘教学做合一’的物理课堂教学实践研究”(项目编号:JSTY14633)的研究成果。
