亚里士多德

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摘要亚里士多德认为理性的发展是教育的最终目的,主张国家应对公民进行公共教育,使他们的身体、德行和智慧得以和谐地发展。在教学方法上,亚里士多德重视练习与实践的作用。在师生关系上,亚里士多德不是对导师一味言听计从,而是在继承的基础上敢于思考、坚持真理、勇于挑战。他那“吾爱吾师,吾更爱真理”的品格,鼓舞着他把柏拉图建立起来的教学理论推到了一个更高的水平。

出处《教师博览(中旬刊)》 2025年第5期F0002-F0002,共1页

关键词教学方法理性智慧实践国家教育和谐发展

分类号 G40-09 [文化科学—教育学原理]

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