幼儿园情境化阅读教学策略的“活”字诀被引量：1

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摘要幼儿园阅读活动中的情境教学是指教师在提供阅读素材的同时,让阅读与真实的生活、游戏相链接,带给孩子真实的沉浸体验、愉悦的审美感受和宽阔的思维空间,激发幼儿阅读激情,使幼儿积极主动地参与语言实践活动。我们从儿童视角出发,多渠道拓展阅读素材,多角度拓展阅读方式,运用情境化阅读教学策略的“活”字诀,通过融合情境、游戏的体验式阅读,使幼儿想说、敢说、要说、会说。

作者施明兰

机构地区江苏省宜兴市东氿幼儿园

出处《山东教育》 2025年第18期36-37,共2页

关键词真实体验审美感受阅读活动情境教学

分类号 G613.2 [文化科学—学前教育学]