摘要
目的 探讨“互联网+导悟式教学”模式在临床护理实习生中医护理教学中的应用效果。方法 选取新疆维吾尔自治区中医医院2023年1月至2024年1月的本科护理实习生60名作为研究对象,应用随机数字表法将其分为观察组和对照组,各30例。观察组采取“互联网+导悟式教学”模式,对照组采取传统教学模式,教学后两组护理实习生均接受中医理论知识考核;两组护理实习生完成实习后,采用客观结构化临床考试(OSCE)模式对两组护理实习生中医护理基础理论水平进行考核;同时采用调查问卷的形式调查护理实习生对两种教学模式的满意度。结果 观察组护理实习生的中医理论考核成绩和中医技术操作能力均高于对照组(均P<0.05),且观察组的护理实习生对教学模式的满意度高于对照组(P<0.05)。结论 “互联网+导悟式教学”模式应用于西医院校毕业生在中医医院临床实习中,能提高学生的学习主动性,有助于培养其对中西医临床知识综合运用能力的提升。
出处
《新疆中医药》
2025年第1期75-77,共3页
Xinjiang Journal of Traditional Chinese Medicine
基金
新疆医科大学第十一期教育研究与教学改革研究项目(YG2021065)
