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幼儿园自然科学课程的价值探讨与构建策略被引量：2

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摘要大自然是开展科学教育活动的重要环境资源,幼儿自然而然地会被各种自然现象所吸引,激发起浓厚的好奇心与探索欲,并在观察、操作、思考中进行深度学习,积累丰富的自然科学经验,提升科学探究能力。本文基于对幼儿园自然科学课程开展价值的分析,并从课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等方面深入探讨了自然科学课程的构建策略,以期为幼儿园自然科学课程的建设提供一定的参考。

作者曹惠凡

机构地区广东省广州市天河职业高级中学

出处《新教育(海南)》 2025年第7期69-70,共2页 New Education

关键词幼儿园自然科学课程构建策略

分类号 G613.3 [文化科学—学前教育学]

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