“三环五步”学习模式在黎族地区初中整校推进策略研究

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摘要薄弱学校优质发展的发力点在课堂,高效课堂教学需要学习模式进行规范和引领。实现学习模式整校推进需要理论学习,把握模式要领;观念推进,确保模式落地;制度推进,确保模式落实;评价推进,确保运用常态化;出彩推进,确保改革热情不减。

作者黄金富

机构地区海南省乐东黎族自治县民族中学

出处《新教育(海南)》 2025年第7期94-96,共3页 New Education

基金 2023年度海南省教育科学规划课题“基于教学评一致性的‘三环五步’学习模式建构研究”阶段性研究成果,课题编号QJY20231064

关键词 “三环五步”学习模式整校推进有效策略

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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